ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ
САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 6 г. Сегежи
2020 год
ОГЛАВЛЕНИЕ ОТЧЁТА
Показатели деятельности учреждения за 2020 год ..................................................
стр. 3
Аналитическая часть
I. Общая характеристика учреждения.........................................................................
стр. 6
Анализ контингента обучающихся............................................................................... стр. 7
Оценка системы управления в МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи........................................ стр. 8
II. Оценка содержания образовательной деятельности .................... .......................
Виды реализуемых образовательных программ ...................................................
Внеурочная деятельность .....................................................................................
Дополнительное образование детей в школе ........................................................
Современные образовательные технологии ..........................................................
III. Оценка условий осуществления образовательного процесса..............................
стр. 9
стр. 9
стр. 10
стр. 13
стр. 13
стр. 14
Организация безопасного режима в МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи .......................... стр. 14
Оценка качества кадрового потенциала МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи .................... стр. 17
Оценка материально-технического обеспечения ......................................................... стр. 18
Оценка психолого-педагогического сопровождения обучающихся ...................... стр. 19
IV. Оценка результатов образовательной деятельности учреждения, качества
образования....................................................................................................................... стр. 22
Образовательные результаты в 1-11 классах ............................................................... стр. 22
Результаты Всероссийских проверочных работ ....................................................
стр. 23
Результаты государственной итоговой аттестации в 9-х классах ......................... стр. 25
Результаты государственной итоговой аттестации в 11-х классах .......................
стр. 25
Результаты участия обучающихся в олимпиадах ...................................................
стр. 28
Результаты учебно-исследовательской деятельности обучающихся ...................... стр. 29
Результаты участия обучающихся в конкурсах ......................................................
стр. 33
Результаты внеклассной деятельности ...................................................................
стр. 39
Профессиональные достижения педагогического коллектива в 2019 году ............ стр. 39
V. Функционирование внутренней системы оценки качества образования ............ стр. 40
VI. Заключение......................................................................................................
стр. 42
2
Самообследование организации проводилось в соответствии с Федеральным законом от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 462 «Об утверждении порядка
проведения самообследования образовательной организации», Приказом Министерства
образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324 "Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию", приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2017 № 1218 "О внесении изменений в
Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462".
Цель проведения самообследования – обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности организации, а также подготовка отчёта о результатах самообследования.
Задачи проведения самообследования:
- оценка образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества
подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников,
качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения,
материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества
образования;
- анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию.
I. Показатели деятельности учреждения за 2020 год
№ п/п
Показатели
I
Образовательная деятельность
1.1
1.2
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
Численность/ удельный вес численности учащихся,
успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
Единица
измерения
На конец
2020г.
786
311
371
104
337/47%
Не
проводилась
Не
проводилась
78
64
-
3
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного
экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного
экзамена по математике, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
не получивших аттестаты об основном общем образовании, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением отдельных
учебных предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
-
0
0
0
0
6/7%
8/10%
548/70%
14/2%
11 чел.
2 чел.
0 чел.
78/10%
100%
0
51
4
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
2
2.1
2.2
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование,
в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
46 - 90%
46 - 90%
5- 10%
5- 10%
26- 51%
17- 33%
9 - 18%
4 - 8%
33 - 65%
4 – 8%
14 - 27%
56/100%
55/98%
178/0.24
единицы
22216
5
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
библиотечного фонда, состоящих на учёте, в расчёте на одного
учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчёте на одного учащегося
28 единиц
Да
Да
Нет
Да
Да
Да
Да
786/100%
2917 кв. м
3.4 кв. м
Аналитическая часть
I. Общая характеристика учреждения
Учреждение является некоммерческой организацией, созданной муниципальным
образованием "Сегежский муниципальный район" для выполнения работ, оказания услуг в
целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерацией
полномочий органов местного самоуправления в сфере образования. Учреждение осуществляет
свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и
Уставом МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи.
Учредителем и собственником имущества является муниципальное образование "Сегежский
муниципальный район".
•
В образовательном учреждении созданы условия для успешного освоения
образовательных программ в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями;
созданы условия для материального и информационного обеспечения учебновоспитательного процесса;
•
завершается реализация программы развития
школы «Учебное и социальное
проектирование как эффективное средство обучения и воспитания школьников» на 2015/2020
годы;
•
реализуются демократические принципы управления (функционируют Управляющий,
Попечительский, родительский советы);
•
осуществляется поддержка одарённых детей и талантливой молодёжи;
•
педагоги школы в системе работают над повышением своей квалификации.
Все это позволяет добиваться стабильно хороших результатов освоения образовательных
программ учащимися школы, что подтверждается также сведениями независимой итоговой
аттестации выпускников, результатами их выступления на олимпиадах, конкурсах,
соревнованиях.
6
Анализ контингента обучающихся
Состав обучающихся на конец 2020 года
6
7
6
7
8
ООП СОО:
инфрмационнотехнологический
профиль
ООП среднего общего
образования
Всего
Из них:
обучаются
интегрировано в
общеобр.классах,
из них инвалидов:
индивидуальное
обучение по
общеобр.программе
для обучающихся с
ОВЗ, из них
инвалидов:
9
Всего по школе:
3
76
3
69
3
81
3
85
12
311
6
2
3
2
13
6
2
1
1
2
11
1
1
3
77
77
2
3
74
1
1
3
71
71
1
3
3
79
79
3
3
3
70
70
15
15
3
2
1
31 класс-комплект, в которых обучаются 786 обучающихся
25
1
25
1
29
1
29
Кл.-комп.
1
Кл.-комп.
Кол-во уч.
Кл.-комп.
Кол-во уч.
Кл.-комп.
3
Кол-во уч.
74
Кл.-комп.
3
Кол-во уч.
3
Среднее общее образование
10 кл.
11 кл.
10 - 11
5-9
Кл.-комп.
ООП основного
общего образования
ООП СОО:
универсальный
профиль
ООП СОО:
технологический
профиль
Кол-во уч.
145
Кл.-комп.
6
Кол-во уч.
166
Кл.-комп.
6
Кол-во уч.
69
Кол-во уч.
Кол-во уч.
Кл.-комп.
Кол-во уч.
Кл.-комп.
Кол-во уч.
85
Основное общее образование
7 кл.
8 кл.
9 кл.
Кол-во уч.
5
3
3
6 кл.
Кл.-комп.
4
76
81
5 кл.
Кл.-комп.
3
3
3
1- 4
Кл.-комп.
2
«Перспективная
школа»
"Школа России"
Начальное общее образование
2 кл.
3 кл.
4 кл.
Кл.-комп.
1
Дифференциация
Кл.-комп.
№
ст
р.
Кол-во уч.
1 кл.
371
371
2
54
1
24
1
24
1
26
1
26
2
50
4
104
10
1
1
0
3
1
1
Оценка системы управления в МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи
Управление муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением Средняя
общеобразовательная школа № 6 г. Сегежи осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации и Уставом школы и строится на принципах единоначалия и
самоуправления.
Учреждение возглавляет директор Ботько Ольга Ивановна. Заместителями директора по
учебно-воспитательной работе являются Дубовская Светлана Борисовна (зам. директора по УВР
начальной школы), Широкина Татьяна Андреевна (зам. директора по УВР основной и средней
школы). Заместителем директора по воспитательной работе является Григорьева Ирина
Александровна. Заместителем директора по АХЧ является Русакова Нина Геннадьевна.
Формами управления являются: Общее собрание, Общее собрание трудового коллектива, Совет
школы (Управляющий совет), Попечительский совет, Педагогический совет, Методический
совет, Родительские комитеты классов, Общее родительское собрание, Родительские собрания
классов и Совет обучающихся.
Коллегиальным органом самоуправления учреждения является Совет школы (Управляющий
совет). Председателем Управляющего совета в 2019-2020 учебном году была Шевченко Надежда
Вячеславовна. На заседаниях Управляющего совета рассматривались вопросы организации
дополнительного образования и внеурочной деятельности в школе, подводились итоги
государственной итоговой аттестации, решались вопросы, связанные с ремонтом школы, были
приняты локальные акты «Положение об итоговом индивидуальном проекте учащихся 9
классов», «Положение о дистанционном обучении», «Положение о текущем контроле
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», рассмотрены вопросы, связанные с
организацией горячего питания и др. В марте и сентябре 2020 года были проведены
Конференции Совета школы и Попечительского совета.
Органом управления МБОУ СОШ № 6 г.Сегежи является Попечительский совет.
Председателем Попечительского совета является Кузнецова Ольга Викторовна. На заседаниях
Попечительского совета директор школы представляет анализ поступления и расходования
внебюджетных средств, решаются вопросы организация питания в школе.
Родительское сообщество участвовало в школьном самоуправлении через деятельность
родительских комитетов классов. Классные родительские комитеты решали вопросы
сохранения и укрепления материально-технической базы школы; разработали и утвердили план
работы родительского комитета на год; решили вопрос о роли родительской общественности в
организации внеклассных мероприятий, в подготовке к календарным праздникам, вопросы
охвата горячим питанием и внешнего вида обучающихся, о безопасности детей. Были проведены
тематические общешкольные собрания «Профилактика детского ДТТ» с приглашением
специалиста ГИБДД Ковалевой Ю.В., «Буллинг. Как защитить ребенка от травли» с
приглашением инспектора ПДН Серовой О.С.
Педагогический коллектив участвует в управлении ОУ посредством участия в заседаниях
педагогического совета, Методического совета и методических объединений педагогов.
В 2020 году на педагогических советах рассматривались и принимались изменения,
внесённые в рабочие программы учебных предметов (курсов), рассматривались локальные акты
школы, изучались технологии, способы, методы и приёмы формирования регулятивных УУД на
уроке, рассматривался вопрос о стратегии развития образовательной организации на 2020-2025
годы, была выбрана тема новой Программы развития школы.
На заседаниях Методического совета школы были проанализированы результаты ГИА в 9, 11
классах, промежуточной аттестации в 2019/2020 учебном году, в том числе ВПР, продумана
организация наставничества, организация работы профильной площадки «Умные каникулы»,
рассмотрены изменения в рабочие программы учебных предметов (курсов).
На заседаниях методических объединений педагогов рассматривались следующие вопросы:
итоги ЕГЭ и ОГЭ, анализ осенних ВПР, подготовка к проведению школьного и муниципального
этапов Всероссийской олимпиады школьников, утверждение методических тем по
самообразованию, особенности современного урока в условиях введения ФГОС,
нетрадиционные формы урока как способы активизации познавательной деятельности учащихся,
оценивание образовательных результатов (достижений) обучающихся в соответствии с
требованиями ФГОС, проектирование внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС,
методика подготовки с учащимися 9 и 10 классов итогового индивидуального проекта.
Формой школьного самоуправления является Совет обучающихся, в состав которого входят
ученики 4-11 классов. Совет разбит на комитеты, которыми руководят старшеклассники,
входящие в состав актива Совета обучающихся. Обсуждались вопросы общественно-трудовой
деятельности – реализация задач самообслуживания, благоустройства территории, шефской
работы, содержание, подготовка и проведение досуговых мероприятий. А также поднимались
вопросы об участии в республиканских конкурсах социальных проектов, проведении Школьной
ночи, клуба выходного дня. Проводилась тренинговая работа по подготовке новых лидеров
ученического самоуправления и вовлечение обучающихся в деятельность РДШ, перевыборы в
Управляющий Совет и актив Совета обучающихся.
Руководила Советом в 2020 году - Пиняжина Полина. Три члена Совета обучающихся входили
в состав Управляющего совета школы: Назаров Савелий, Пиняжина Полина, Чабан Виктория.
В целях урегулирования разногласий по вопросам реализации права на образование, в
том числе в случаях возникновения конфликта интересов, функционирует Комиссия по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Наличие программы развития
В 2020 году в школе прошёл педагогический совет, на котором было принято решение
разработать Программу развития школы на 2021-2026 годы "Системно-деятельностный подход
в обучении, воспитании и развитии обучающихся как фактор повышения качества образования
и уровня профессионального мастерства педагогов".
II. Оценка содержания образовательной деятельности
Виды реализуемых образовательных программ
Согласно действующей лицензии в МБОУ СОШ №6 г. Сегежи реализуются следующие
образовательные программы:
9
№
п\п
Наименование
Уровень
Нормативный
срок освоения
Основная общеобразовательная программа
начального общего образования
начальное
общее
образование
4 года
2.
Основная общеобразовательная программа
основного общего образования
основное общее
образование
5 лет
3.
Основная общеобразовательная программа
среднего общего образования
Основная общеобразовательная программа
среднего
общего
образования
информационно-технологического профиля
среднее общее
образование
2 года
1.
Образовательная программа школы отражает специфику учреждения, деятельность которого
направлена на обеспечение универсального
и профильного образования обучающихся,
развитие их интеллектуального, духовно - нравственного и творческого потенциала,
формирование мировоззренческих позиций и общечеловеческих ценностей.
Внеурочная деятельность обучающихся в ОУ
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в ОУ
Охват обучающихся в начальной школе
Название кружков
1а
1б
1в
2а
2б
2в
3а
3б
3в
4а
4б
4в
Интеллектуальное направление
«Инфознайка»
«Почитай-ка»
«Хочу всё знать»
(исследовательска
я деятельность)
«Решение
проектных задач»
(учебных и
социальных)
25
25
25
25
26
26
20
20
24
24
27
28
26
28
28
29
27
28
26
28
28
29
27
28
26
28
28
29
25
25
Общекультурное направление
«Звонкие
колокольчики»
9
3
3
10
«Карусель»
6
3
17
Спортивно – оздоровительное направление
«Юный патриот»
Формы внеурочной
деятельности
ОДНКНР
Курс по информатике
"Интел - путь к успеху"
Пропедевтический курс
"Физика вокруг нас"
8
6
1
Охват обучающихся 5х классов
5а
5б
Духовно-нравственное направление
25
Общеинтеллектуальное направление
12
25
12
26
Общекультурное направление
Кружок "Умелые руки"
12
Спортивно-оздоровительное направление
Секция "Мой друг 25
оранжевый мяч"
Социальное направление
"Социальное и учебное
26
25
проектирование"
Формы внеурочной
деятельности
5в
Охват обучающихся 6х классов
6а
6б
Общеинтеллектуальное направление
Кружок "Занимательная
14
биология"
Курс по информатике
11
"Интел - путь к успеху"
Общекультурное направление
Кружок "Умелые руки"
12
Спортивно-оздоровительное направление
Секция "Мой друг 23
оранжевый мяч"
Социальное направление
"Социальное и учебное
27
24
проектирование"
Охват обучающихся 7-х классов
Формы внеурочной
7а
7б
деятельности
26
26
6в
11
24
23
7в
11
Общеинтеллектуальное направление
Кружок "Практическая
математика"
Общекультурное направление
Кружок "Умелые руки"
12
Спортивно-оздоровительное направление
Секция "Мой друг 25
оранжевый мяч"
Социальное направление
"Социальное и учебное
23
25
проектирование"
Охват обучающихся 8-х классов
Формы внеурочной
8а
8б
деятельности
Общекультурное направление
Кружок "Умелые руки"
12
Спортивно-оздоровительное направление
Секция "Мой друг оранжевый мяч"
"КМБ - курс молодого
12
бойца"
Социальное направление
"Социальное и учебное
23
29
проектирование"
Охват обучающихся 9-х классов
Формы внеурочной деятельности
9а
9б
Общеинтеллектуальное направление
Кружок "Практическая география"
25
Кружок "Многообразие эволюции
14
живой природы"
Кружок "Математика вокруг нас"
14
Кружок "Практическое
15
обществознание"
Кружок "Копирайтинг!...и я пишу
16
сильные тексты"
Спортивно-оздоровительное направление
Секция "Мой друг- оранжевый мяч"
22
22
22
22
8в
27
27
9в
-
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью ООП ООО и является
обязательной для обучающихся. В нашем ОУ на внеурочную деятельность определено на
уровне начального образования: 2 часа в неделю в 1-2 классах и 3 часа в неделю в 3-4
классах на каждого ученика; на уровне основного общего образования - 3 часа в неделю на
каждого ученика.
12
Указанный объем часов внеурочной деятельности реализуется за счет:
1. внеурочной деятельности ОУ;
2. дополнительного образования ОУ;
3. организаций дополнительного образования города.
Внеурочная деятельность в 10-х классах реализуется за счет плана воспитательной работы
ОУ, дополнительного образования ОУ, организаций дополнительного образования города.
Дополнительное образование детей в школе
В 2020 учебном году в школе действовали детские творческие объединения,
реализующие дополнительные общеразвивающие программы разной направленности:
1. Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности:
а) секции баскетбола для обучающихся 5-11 классов (тренеры Власова И.Л., Зайцева
О.Р., Шейфер И.Е., Ильин Г.А.)
б) секции общефизической подготовки (ОФП) для обучающихся 1-4 классов (тренер
Шейфер И.Е.)
2. Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности:
а) Журналистский клуб "Акулята пера" (руководители Соколова В.Н., Медведская Т.В.)
б) Волонтёрский клуб "Альянс" (руководитель Григорьева И.А.)
в) Кружок " Интел - путь к успеху" (руководитель Соколова В.Н.)
3. Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности:
а) Клуб «Школьный портал», реализующий программы "Компьютерный ас", "Создание
и программирование роботов на основе конструктора LEGOMINDSTORMS EV3"
(руководители Маркевич А.В., Маркевич Н.В.)
4. Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности:
а) Изостудия "Акварелька" (руководитель Орехова Л.Н.)
б) Литературная гостиная "Свеча горела на столе" (руководитель Шевченко Н.В.)
в) Детское объединение "Сударушка": вязание крючком и вышивка шёлковыми лентами
(руководитель Долгополова А.В.)
г) Вокальный ансамбль "Улыбка" (руководитель Черкасова О.А.)
Современные образовательные технологии
Использование современных образовательных технологий позволяет обеспечить
личностное развитие ребёнка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в
учебном процессе, повысить качество образования, снизить нагрузку учащихся, более
эффективно использовать учебное время.
В образовательном процессе МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи педагогами используются такие
современные образовательные технологии, как:
•
•
•
•
•
•
развивающее обучение;
проблемное обучение;
разноуровневое обучение;
исследовательские методы в обучении;
метод проектов;
технология развития критического мышления через чтение и письмо;
13
•
•
•
•
•
•
игровые технологии;
обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
информационно-коммуникационные технологии;
здоровьесберегающие технологии;
дебаты;
индивидуальный подход к обучающимся и др.
Высокая и хорошая профессиональная подготовка педагогов и использование
современных образовательных технологий позволяют многим учителям повысить качество
обучения и добиваться хороших результатов обучения.
С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава
обучающихся и введения ФГОС будет продолжена работа над изучением и активным
внедрением деятельностных технологий и приемов работы, способствующих повышению
познавательного интереса учащихся (кейс-метод, квесты, дистанционное обучение).
III. Оценка условий осуществления образовательного процесса
Организация безопасного режима в МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи
Система
комплексной
безопасности подразумевает
состояние
защищенности
образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального,
техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование.
Поэтому нет важнее задачи для образовательного учреждения, чем обеспечение безопасных
условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии
сохранения жизни и здоровья обучающихся. Одно из самых важных направлений работы
школы – обеспечение безопасных условий для жизни и деятельности обучающихся и
педагогов, для сохранения их здоровья.
Основными направлениями деятельности администрации МБОУ СОШ №6 г. Сегежи по
обеспечению безопасности в ОУ являются: пожарная безопасность, антитеррористическая
безопасность, обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований, охрана труда и
обеспечение безопасности дорожного движения.
Работа ведётся по всему спектру направлений – организационному, информационному,
агитационному, обучающему.
Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и
экстремизму включает проведение совещаний, инструктажей и планерок по вопросам
противодействия терроризму и экстремизму; непрерывный контроль выполнения мероприятий
по обеспечению безопасности; организацию взаимодействия с правоохранительными органами
и другими службами, с родительской общественностью. Основанием для выполнения
мероприятий
по
обеспечению
антитеррористической
защищенности
учреждения,
противодействию терроризму и экстремизму является приказ директора.
В учреждении разработан пакет документов по организации работы по
антитеррористической защищенности образовательного учреждения:
Паспорт дорожной безопасности организации
Декларация пожарной безопасности организации
Паспорт антитеррористической защищенности.
14
Положение об организации пропускного режима в муниципальном бюджетном
общеобразовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа №6 г. Сегежи
Работа по обеспечению охраны образовательного учреждения включает дежурство по школе
учеников, педагогов и администрации, в том числе администрации – в праздничные и
выходные дни, дежурство вахтёров при входе в школу. Установлены пожарная сигнализация и
система оповещения при пожаре с выводом на пульт пожарной охраны, действует "мобильный
телохранитель". Охрана ОУ осуществляется сотрудниками РОВД на договорной основе. По
периметру территории школы установлено металлическое ограждение, освещение
пришкольной территории. В 2020 году в условиях пандемии в учреждении разработаны новые
санитарные правила для всех участников образовательного процесса.
В 2018 году установлена система видеонаблюдения в здании школы и по периметру
территории.
В 2020 году сделан капитальный ремонт автоматической пожарной сигнализации.
Обеспечение пожарной безопасности включает:
соблюдение нормативно-правовых актов, правил и требований пожарной
безопасности, а также проведение противопожарных мероприятий;
•
обеспечение
образовательных
учреждений
первичными
средствами
пожаротушения в соответствии с нормами, установленными Правилами
противопожарного режима в Российской Федерации (ППР РФ);
•
неукоснительное выполнение требований Госпожнадзора по устранению
недостатков по пожарной безопасности;
•
совершенствование системы оповещения о пожаре и эвакуации людей при
пожаре;
•
перезарядку огнетушителей (в сроки, согласно паспорту) или ремонт при падении
давления в огнетушителе ниже допустимого уровня по показаниям манометра;
•
поддержание в надлежащем состоянии путей эвакуации и запасных выходов;
•
содержание подвальных и подсобных помещений в противопожарном состоянии.
•
Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются:
1.
Приказ о противопожарном режиме в образовательном учреждении
2.
Приказ о назначении ответственных за обеспечение
безопасности
образовательного учреждения и пожарную безопасность.
3.
Инструкция по пожарной безопасности – основной рабочий документ для
пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае
возникновения пожара.
4.
План эвакуации людей в случае пожара в учреждении.
Ежеквартально проводятся тренировки по эвакуации обучающихся школы и персонала.
В нашем учреждении проводится плановая работа по вопросам ГО и ЧС, а также
обучение учащихся и сотрудников образовательного учреждения по ГО и ЧС. Оформлены и
обновляются стенды по ГО ЧС, ППБ, ПДД. Руководители образовательного учреждения
регулярно проходят обучение по пожарно - техническому минимуму, ГО и ЧС.
15
Обучение учащихся правилам безопасной жизнедеятельности проводится на всех
ступенях образования с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного
отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих: на
уроках «Окружающий мир», ОБЖ, во время проведения объектовых тренировок, игровых
мероприятий по пожарной, дорожной безопасности, в виде инструктажей с регистрацией в
журнале установленной формы по правилам безопасности проводится перед началом всех
видов деятельности:
•
учебные занятия;
•
занятия общественно-полезным трудом;
•
экскурсии, походы;
•
спортивные занятия, соревнования;
•
кружковые занятия и другие, внешкольные и внеклассные мероприятия.
Формирование культуры безопасности строится на основе:
•
учебных предметов Окружающий мир, ОБЭ, биология;
•
личности педагога, владеющего культурой безопасности.
Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма включает:
разработку и реализацию планов проведения классных часов по предупреждению
дорожно-транспортного травматизма;
•
воспитание у детей культуры безопасного поведения на улицах и дорогах города;
•
организацию взаимодействия педагогического коллектива с ГИБДД;
•
привлечение родительской общественности к работе по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма;
•
создание учебно-материальной базы по обучению правилам дорожного движения
и безопасного поведения на улицах и дорогах города;
•
разработку методических документов по соблюдению ПДД;
•
учет и анализ всех дорожно-транспортных происшествий с участием учащихся и
на их основе принятие соответствующих мер.
•
Новое оборудование приобретается при условии наличия гигиенических сертификатов
соответствия, компьютерные классы оборудованы в соответствии с нормами СанПин, всё
оборудование лаборантских, мастерских и их расходные материалы хранятся и
эксплуатируются в соответствии с требованиями по охране труда.
Ежегодно в школе составляется и реализуется план мероприятий по ГО ЧС, план
проведения учебных тревог и учебно-тренировочных занятий по пожарной безопасности,
программа учебных занятий по охране труда.
В рамках образовательного процесса организованы занятия по обучению правилам
поведения населения в ЧС техногенного и природного характера. Мероприятия по ГО: учебная
эвакуация школьников по сигналу тревоги, месячники противопожарной безопасности,
месячники по ПДД, обучение педагогического коллектива защите от опасностей, возникающих
при ЧС. Юноши 10-х классов приняли участие в пятидневных военных сборах.
В школе проводятся все необходимые виды инструктажей и ведётся соответствующая
документация.
Любое инновационное изменение не должно оказывать негативного воздействия на
состояние здоровья обучающихся. Результаты проводимого в школе медицинского
мониторинга свидетельствуют об отсутствии отрицательной динамики состояния здоровья и
физической подготовленности учащихся.
16
Санитарно-гигиеническая безопасность
В целях профилактики возникновения и распространения инфекционных заболеваний и
пищевых отравлений в МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи медицинские работники проводят:
осмотры обучающихся с целью выявления больных, в т.ч. на педикулез;
организуют работу профилактических осмотров обучающихся, проводят профилактические
прививки;
контролируют распределение детей по медицинским группам на уроках физкультуры в
зависимости от состояния здоровья;
информируют руководителей, педагогов и специалистов о состоянии здоровья обучающихся;
следят за санитарно-гигиеническим состоянием ОУ, работой школьной столовой;
при необходимости проводят санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия.
Важное значение в профилактике острых респираторных заболеваний имеет строгое
соблюдение санитарно-гигиенических норм и создание оптимальных условий для правильного
развития и воспитания обучающихся, что достигается совместными усилиями администрации,
педагогического и медицинского персонала учреждения.
Оценка качества кадрового потенциала МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи
Всего в школе 51 педагогов:
учителей - 48 человек
администрация – 5 человека
социальный педагог - 1 человек
педагог-психолог- 1 человек
педагог-библиотекарь - 1 человек
учитель-логопед - 1
Аттестация на квалификационную категорию. 5 педагогов успешно прошли аттестацию на
квалификационную категорию, 4 педагога – на соответствие занимаемой должности.
на высшую квалификационную категорию –– Маккоева Г.Р., Николаева Ю.А., Орехова Л.Н.,
Зайцева О.Р.
на первую квалификационную категорию – Малевич Н.В.
на соответствие занимаемой должности - Логинова Е.Ф., Данилова И.Т., Романова О.Э.,
Омельченко Р.А.
Работа с молодыми специалистами велась в соответствии с приказом директора школы,
Положением о работе с молодыми специалистами и индивидуальными планами учителей.
Чванова В.О., учитель математики, - наставник Путролайнен Н.А.
Журова В.С., учитель английского языка, - наставник Романова О.Э.
Анализ профессионального уровня работников школы показывает, что в организации
значительно преобладают опытные сотрудники, работающие в школе более 5 лет. Они
составляют 84% от общего количества работников, а это является высоким показателем
качества деятельности организации. Однако следует отметить как факт риска появления
17
кадровой проблемы. Средний возраст педагогических работников школы составляет примерно
46 лет.
Образовательный уровень работников соответствует занимаемым ими должностям и
выполняемым функциям.
Повышение квалификации за последние 3 года прошли:
- оказание первой помощи: 44 педагога из 51 (86%);
- обучение по профилю преподаваемого предмета: 47 педагог из 51 (92%);
- инклюзивное образование: 25 педагогов из 51 (49%).
В 2020 учебном году программу переподготовки прошли 2 педагога (4%)
Такие результаты подтверждают высокий уровень качества по данному показателю.
Реализация образовательной деятельности, подготовки обучающихся и стремление к
качественному предоставлению услуг, позволяют педагогам регулярно проходить аттестацию,
что подтверждается количественными результатами: 54 % педагогических работников имеют
квалификационную категорию, причем каждый третий – высшую. Но в связи с введением
нового порядка аттестации наметилась тенденция к увеличению доли педагогов, выходящих на
соответствие занимаемой должности.
В МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи созданы необходимые условия для профессионального роста
сотрудников, существует план повышения квалификации и аттестации педагогических кадров.
Оценка материально-технического обеспечения
В школе созданы условия для материального и информационного обеспечения учебновоспитательного процесса. Учителя и учащиеся могут получить информацию, необходимую им
для подготовки к уроку, для доклада, творческой работы.
В школе имеется:
№
Показатели
Количество
1
Учебные помещения (всего):
В том числе:
Учебные кабинеты (2 кабинета физики, 1 кабинет химии, 2 кабинета
биологии,
5 кабинетов математики, 6 кабинетов русского языка и литературы, 3
кабинета
истории, 5 кабинетов иностранного языка, 1кабинет геграфии,1 кабинет
изо, 1
кабинет музыки,6 кабинетов начальной школы)
40
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Компьютерный класс (38 компьютеров, выходы в Интернет)
Учебные мастерские
Спортивный зал
Столовая (на 200 мест)
Спортивная площадка
Кабинеты для специалистов (психолог, социальный педагог)
Медицинский пункт
Библиотека (читальный зал, книгохранилище, медиатека)
Актовый зал (на 200 мест)
Экологический центр
3
4
1
1
1
2
1
1
1
1
18
12
13
Лыжная и коньковая база
Зал для занятий хореографией и ритмикой
1
1
Оценка информационно-технического обеспечения
Учебные кабинеты имеют выход в Интернет, создана локальная сеть, работает сервер,
связь Wi-Fi.
Школьные администраторы обеспечены компьютерами (9 компьютеров и 2 ноутбука).
На базе школы работает экологический клуб «Карху», который компьютеризирован за
счёт его участия в российско-финском проекте «Молодёжь за экологию» (4 компьютера, выход
в Интернет).
•
•
•
•
•
•
•
•
В школе сформирован машинный парк в составе:
178 компьютеров
50 нетбуков
2 планшетных компьютера
41 мультимедийный проектор
29 интерактивных досок
20 документ-камер
40 сканеров
22 многофункциональных устройства (печать, сканирование, копирование)
Оценка психолого-педагогического сопровождения обучающихся
В школе работает служба психолого-педагогического сопровождения обучающихся, в
составе которой согласованно действуют социальный педагог, педагог-психолог, заместители
директора по УВР в начальной и старшей школах.
Общая направленность работы педагога-психолога определялась следующими
практическими задачами:
- содействие индивидуальному развитию детей посредством изучения их познавательных и
личностных особенностей, способностей, интересов, склонностей и выработке на этой основе
соответствующих рекомендаций для каждого обучающегося;
- повышение уровня учебной мотивации учащихся;
- создание благоприятных условий обучения и пребывания в школе для всех субъектов
образовательного процесса, выявление и работа над устранением причин нарушений
межличностных отношений детей с педагогами, сверстниками, родителями;
- оптимизация стиля взаимодействия педагогов с учащимися;
- оказание психологической помощи родителям по проблемам, связанным с воспитанием и
обучением детей;
- выявление и устранение факторов, негативно влияющих на развитие ребёнка;
- расширение компетенций учащихся в учебной и социальной сферах;
- развитие рефлексивных и деятельностных способностей детей;
-содействие в распространении психологических знаний, повышение уровня психологической
компетентности и осведомленности среди участников образовательных отношений.
19
Для реализации поставленных задач психолого-педагогическое сопровождение
участников образовательного процесса осуществлялось по следующим направлениям
профессиональной деятельности:
- диагностическое направление;
- коррекционно-развивающее направление;
- консультационное направление;
- информационно-аналитическое направление.
Диагностическое направление
Психологическая диагностика проводилась в рамках групповой и индивидуальной
работы.
Групповая диагностика включала в себя обследование по следующим тематикам:
- Особенности адаптации первоклассников к школьному обучению (изучение школьной
мотивации и особенностей актуального психоэмоционального состояния обучающихся).
Данное обследование проводилось в ноябре 2020 года, в нем приняли участие 75
первоклассников.
- Особенности адаптации пятиклассников к обучению в основной школе (изучение
школьной мотивации, тревожности, самооценки, исследование межличностных отношений в
классе). Диагностика проводилась в октябре 2020 года, в обследовании приняло участие 74
человека.
- Особенности адаптации десятиклассников к обучению в средней школе (изучение
школьной мотивации, тревожности, самооценки, исследование межличностных отношений в
классе). Диагностика проводилась в конце сентября 2020 года, в обследовании принимали
участие 45 обучающихся.
Диагностика в рамках индивидуальной работы осуществлялась по запросу учеников,
педагогов, родителей и включала в себя следующие виды деятельности:
- Диагностика интеллектуальной сферы учащихся с низкой успеваемостью 1-11 классов
(с использованием специализированного теста для измерения уровня интеллектуального
развития – теста Векслера). За период сентябрь-декабрь 2020 года диагностику прошли 5
обучающихся.
Коррекционно-развивающее направление
Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия проводились с учащимися,
имеющими низкий уровень интеллектуального развития, нуждающимися в коррекции
познавательных процессов (содействие в развитии памяти, восприятия, мышления и т.д.), в
развитии эмоционально-волевой сферы. Данная деятельность осуществлялась в соответствии с
рекомендациями ПМПК в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья. За период сентябрь-декабрь 2020 года занятия посетили 5 человек.
Консультационное направление
Психологическое консультирование проводилось в рамках индивидуальной и групповой
работы по запросу участников образовательного процесса, подразумевало как единичные
встречи, так и долгосрочную работу с обратившимися, среди них:
20
Индивидуальное консультирование:
- учащихся (16 человек);
- педагогов (5 человек);
- родителей (23 человека).
Во исполнении Федерального закона от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» педагогический
коллектив МБОУ СОШ № 6 проводит определенную работу по предупреждению
безнадзорности и правонарушений учащихся.
В начале каждого учебного года социальный педагог совместно с классными
руководителями выявляет различные категории семей и детей. Родители заполняют анкету
«Сведения о семье». По полученным данным составляется социальный паспорт класса и
школы. В течение учебного года сведения корректируются.
Выписка из социального паспорта школы
№
Категории группы «социального риска»
1.
Многодетные семьи
2.
- Малообеспеченные семьи
- безработные родители
Семьи, состоящие в КДНиЗП (Комиссия по делам
несовершеннолетних и защите их прав)
Социально-опасное положение
Семьи, состоящие на внутришкольном контроле
Один отец
Опекунские семьи
Дети с ограниченными возможностями (ОВЗ)
Дети-инвалиды
Состоящие на учете в ПДН (Подразделение по делам
несовершеннолетних отдела министерства внутренних
дел)
Индивидуальное обучение
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Количество семей
2018/2019
54
2019/2020
69
161
59
0
145
44
0
0
7
5
18
21
6
3
0
5
6
19
16
11
3
7
5
Из таблицы видно, что количество обучающихся, состоящих на различных видах учета,
снижается.
Все это благодаря проводимой в школе большой работы по предупреждению
правонарушений среди учащихся.
В школе создан Совет профилактики безнадзорности правонарушений среди
несовершеннолетних.
Ежедневно ведется контроль над посещаемостью обучающимися учебных занятий.
Осуществляют этот контроль классные руководители, социальный педагог и заместители
директора по учебно-воспитательной работе. В конце месяца анализируются данные, и
передаются в Управление образования.
21
В течение учебного года администрацией школы, социальным педагогом, психологом,
классными руководителями
проводятся индивидуальные беседы с родителями и
обучающимися «группы риска» в ходе, которых разъясняются их права и обязанности по
содержанию, обучению и воспитанию, даются рекомендации: о режиме дня, как правильно
готовить домашнее задание, как поощрять ребенка в семье, как разрешить конфликт, чем
заняться после учебных занятий.
Детям с ОВЗ предоставляется помощь психолога. Обучающимся 9 классов с ОВЗ
оказывается психолого-социальная помощь при сдаче ОГЭ.
Родителям также оказывается помощь консультативно. 1 раз в год проводится
общешкольный тематический родительский всеобуч с приглашением представителей ПДН,
ГИБДД. В 2018-2019 учебном году тема всеобуча «Профилактика правонарушений среди
несовершеннолетних».
При необходимости социальный педагог с классными руководителями посещают
семьи «трудных» подростков, где родители не обеспечивают надлежащих условий для жизни,
и здоровья ребёнка, уклоняются от их воспитания. Также на дому посещаются учащиеся,
которые пропускают занятия без уважительной причины.
IV. Оценка результатов образовательной деятельности учреждения, качества образования
1. Количество обучающихся и классов-комплектов на конец 2019-2020 учебного
года :
Дата
На 01.09.19
На 20.06.20
1-4 классы
12 кл. -322 уч-ся
12 кл. - 321 уч-ся
5-9 классы
16 кл. - 395 уч-ся
16 кл. - 398 уч-ся
10-11 классы
4 кл. - 102 уч-ся
4 кл. - 103 уч-ся
Всего
32 кл. - 819 уч-ся
32 кл. - 822 уч-ся
Образовательные результаты в 1-11 классах
Окончили год:
на «5» 68 учащихся
на «4» и «5» - 317 учащихся
За отличные успехи в учении награждены
выпускники 11а класса:
Борисова Валерия
Ботько Николай
Екимова Ксения
Жолудева Ольга
Иванова София
Ткачук Алина
выпускники 11 б класса:
Герасимова Алина
Осипова Алина
медалью "За особые успехи в учении"
Аттестат с отличием получили выпускники 9-х классов:
22
1. Калитина Анна
2. Ильина Анастасия
3. Всильева Евгения
4. Никитенкова Виктория
5. Дубинец Арина
6. Николаев Алексей
Успеваемость по школе - 100%
Качество знаний в целом по школе – 51% (в прошлом учебном году - 53%)
Результаты внешнего мониторинга качества образования по ООО и СОО за 2020 год
В целях обеспечения мониторинга качества образования в МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи,
руководствуясь приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 05
августа 2020 г. № 821 «О внесении изменений в приказ Федеральной службой по надзору в
сфере образования и науки от 27 декабря 2019 г. № 1746 «О проведении Федеральной службой
по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся
общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ 2020 году» и
письмом от 22.05.2020 "О проведении всероссийских проверочных работ в 5-9 классах осенью
2020 г.", а так же приказом МОРК от 27.02.2020 г. № 193, в период с 14 сентября по 12 октября
2020 года были организованы и проведены всероссийские проверочные работы (далее ВПР) в 5,
6, 7, 8 ,9 классах по программам предыдущего года обучения.
Цель проведения ВПР : входной мониторинг качества образования обучающихся 5-9 классов
I. Результаты ВПР
Предмет
Классы
Математика
5-е классы
59%
87%
6-е классы
50%
88%
7-е классы
29%
74%
8-е классы
12%
64%
9-е классы
4%
80%
Русский язык
Доля учащихся,
написавших на «4»
и «5»
Доля учащихся,
написавших без
«2»
5-е классы
44%
84%
6-е классы
60%
89%
23
7-е классы
34%
79%
8-е классы
27%
82%
9-е классы
46%
72%
6-е классы
42%
92%
7-е классы
11%
84%
8-е классы
5%
85%
7-е классы
36%
87%
8-е классы
22%
91%
6-е классы
62%
100%
7-е классы
26%
89%
8-е классы
13%
85%
7-е классы
34%
88%
8-е классы
15%
84%
9-е классы
41%
80%
Физика
8-е классы
16%
67%
Английский язык
8-е классы
15%
51%
Немецкий язык
8-е классы
30%
60%
История
Обществознание
Биология
География
Учащиеся по всем предметам показали низкую обученность и низкое качество знаний.
Такие результаты обусловлены следующими причинами:
1) дистанционное обучение в четвертой четверти предыдущего учебного
года;
24
2) дети не адаптировались к школе после летних каникул, т.к. ВПР
начались
12 сентября.
Результаты государственной итоговой аттестации в 9-х классах
В 2020 учебном году нашу школу закончили 100 выпускников 9-х классов.
Государственная итоговая аттестация за курс основной школы в условиях пандемии была
отменена. Аттестаты об основном общем образовании получили все выпускники на основании
годовых оценок по предметам.
Результаты государственной итоговой аттестации в 11-х классах
В 2020 году МБОУ СОШ № 6 г.Сегежи закончили 52 выпускника. Все они были
допущены к государственной итоговой аттестации и прошли её успешно.
Математика. В этом году ЕГЭ по математике сдавали только на профильном уровне.
Сдавали 30 выпускников, сдали все 30.
11а класс (профильный)- сдавали 22 чел., учитель Путролайнен Н.А.
Средний тестовый балл по классу - 68,5
Лучший результат показал Стрельчук Артем - 82 б.
11б класс (общеобразовательный)- сдавали 8 чел., учитель Кадетова Л.Н.
Средний балл по классу - 51,5
Лучший результат показала Осипова Алина - 74 б.
Русский язык . Сдавали 51 выпускник, сдали все 51.
11а класс. Сдавали 27 выпускников, учитель Богданова Н.В.
Средний балл по классу - 78,9
Лучшие результаты показали:
1.
Иванова София - 100 баллов
2.
Рыженкова Екатерина - 98
3.
Жолудева Ольга - 96
4.
Леонтьева Алена - 96
5.
Назарова Камилла - 94
6.
Борисова Валерия - 89
7.
Яценко Влад - 89
8.
Ильин Егор - 89
9.
Екимова Ксения - 87
10.
Стрельчук Артем - 85
11.
Михеева Валерия - 82
12.
Епарская Екатерина - 82
11б класс. Сдавали 24 выпускника, учитель Ботько О.И.
Средний балл по классу - 76,8
Лучшие результаты показали:
1. Бульбенкова Анастасия - 98
2. Герасимова Алина - 98
25
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Шаграй Владислава - 96
Осипова Алина - 96
Матвеева София - 89
Соколова Влада - 89
Романова Диана - 87
Сурикова Валерия - 82
Борисова Наталия - 82
Средний балл по основным
предметам
Предметы по выбору
Информатика. Сдавали 13 выпускников. Сдали все. Учитель - Маркевич Н.В.
Средний тестовый балл - 78 (по Сегежскому району - 68,3)
Лучшие результаты показали:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Стрельчук Артем – 100
Рыженкова Екатерина – 96
Ильин Егор – 88
Лорви Егор – 83
Кобылин Дмитрий – 83
Ботько Николай - 83
Обществознание. Сдавали 25 выпускников. Сдали все. Учитель - Николаева Ю.А.
Средний тестовый балл - 63 (по Сегежскому району - 55)
Лучшие результаты показали:
1.
2.
3.
4.
5.
Борисова Валерия - 97
Назарова Камилла – 90
Осипова Алина – 85
Иванова Софья - 83
Леонтьева Алена – 81
26
История. Сдавали 7 выпускников, сдали все. Учитель - Высоцкая Е.И.
Средний тестовый балл - 56 (по Сегежскому району - 50)
Лучший результат показала Соколова Влада – 96 б.
Английский язык. Сдавали 7 выпускников, сдали все. Учителя: Кириллова О.А.,
Фадеева С.В., Насонова С.М.
Средний тестовый балл - 60 (по Сегежскому району - 66)
Лучший результат показали:
Воропаева Эмилия – 91 (учитель Кириллова О.А.)
Борисова Валерия – 88 (учитель Фадеева С.В.)
Биология. Сдавали 5 выпускников, сдали все. Учитель - Гусарь М.Ю.
Средний тестовый балл - 62 (по Сегежскому району - 57)
Лучший результат показала Бульбенкова Анастасия – 74 б.
Литература. Сдавали 4 выпускника, сдали все. Учителя: Котова О.И. и Омельченко Р.А.
Средний тестовый балл - 73 (по Сегежскому району - 69)
Лучший результат показала Воропаева Эмилия – 97 б.
Химия. Сдавали 4 выпускника, сдали - 3. Учитель - Данилова О.В.
Средний тестовый балл - 64 (по Сегежскому району - 52)
Лучший результат показала Герасимова Алина – 87 б.
Физика. Сдавали 3 выпускника, сдали все. Учитель - Зуева Л.В.
Средний тестовый балл - 63 (по Сегежскому району - 47)
Лучший результат показал Ильин Егор – 83 б.
Немецкий язык. Сдавала Иванова София и набрала 79 б. Учитель - Гулевич Г.А.
География. Сдавала Иванова Римма и набрала 52 б. Учитель - Карымов В.А.
В целом результаты ЕГЭ по предметам выпускников школы выше, чем в районе , за исключением
английского языка.
Выпускники школы продолжают обучение
ВУЗы – 38 (25+13)
Техникумы и колледжи – 9 (2+7)
Армия – 2
Работают – 3
Подготовительные курсы – 1
Бюджет – 30 (21+9)
Платно – 17 (6+11)
16 из 27 выпускников информационно-технологического класса подтвердили профиль при
поступлении:
27
Результаты участия обучающихся в олимпиадах
Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
(количество призовых мест)
Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в предметных районных олимпиадах.
Предмет
20092010
20102011
20112012
20122013
20132014
20142015
20152016
20162017
20172018
20182019
20192020
Русский язык
1
3
4
2
3
1
1
7
5
4
8
Литература
-
3
6
0
2
2
2
1
3
3
2
Математика
0
3
5
2
5
1
1
5
3
1
0
Физика
0
1
3
0
0
1
2
0
0
2
3
Химия
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
Биология
0
4
6
1
7
7
4
8
5
8
8
Экология
0
2
1
0
-
-
-
1
-
-
-
География
0
3
2
0
3
2
2
3
0
3
1
История
0
3
0
0
2
2
1
4
1
4
3
Право
2
0
1
2
3
1
1
1
2
1
2
Общезнание
3
3
3
4
5
3
2
4
4
3
2
Немецкий
язык
0
1
0
-
-
-
1
2
2
3
2
Английский
язык
4
4
4
3
7
8
5
5
9
5
6
Информатика
-
1
1
4
4
8
4
3
0
6
1
Технология
1
2
3
0
2
2
5
5
4
4
3
Физическая
культура
4
5
5
9
11
8
8
6
5
5
4
МХК
0
0
1
1
1
1
0
1
0
0
2
ОБЖ
0
1
1
0
3
2
5
4
5
3
2
Итого:
16
40
46
29
58
49
44
61
48
55
49
В общекомандном зачёте школа заняла I место: 20 победителей и 29 призеров.
28
На региональный этап Всероссийской олимпиады были приглашены 20 учащихся нашей школы:
1. Калитина Анна - 9а класс, русский яз., биология
2. Лорви Андрей - 9б класс, право
3. Иванова Софья - 11а класс, право, немецкий яз.
4. Лайпякова Анна - 10а класс, география, биология, ОБЖ
5. Яценко Влад - 11а класс, география, биология
6. Николаев Алексей - 9г класс, физика
7. Кириллов Иван - 10а класс, биология
8. Герасимова Алина - 11б класс, биология
9. Воропаева Эмилия - 11а класс, литература
10. Иванова Римма - 11б класс, искусство (МХК)
11. Шаграй Владислава - 11б класс, искусство (МХК)
12. Лебедев Александр - 9в класс, история
13. Веселов Кирилл - 10а класс, физическая культура
14. Макаров Иван - 10а класс, физическая культура
15. Екимова Ксения - 11а класс, физическая культура
16. Леонов Иван - 9в класс, ОБЖ
17. Бутманова Амалия - 11а класс, немецкий яз.
18. Никитенкова Виктория - 9б класс, немецкий яз.
19. Мишкович Даниил - 9б класс, немецкий яз.
20. Тишко Анастасия - 9в класс, немецкий яз.
Призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников стали:
Лорви Андрей - 9б класс, право
Иванова Софья - 11а класс, немецкий яз.
Екимова Ксения - 11а класс, физическая культура
Результаты учебно-исследовательской деятельности обучающихся
В школе действовало Научное общество учащихся «Лаборатория мысли». Было проведено три
заседания (https://seg-sh6.ru/4698/9612.html, https://seg-sh6.ru/4698/9949.html, https://segsh6.ru/4698/9954.html) и организована XV учебно-исследовательская конференция «Юный
исследователь» (https://seg-sh6.ru/4698/10280.html).
VIII ШКОЛЬНАЯ УЧЕБНО–ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ «ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ!» - 2020
Дата проведения: 30 января 2020 года
Время проведения: 11 ч.50 мин.
№
Класс
каб
1 Секция
28
3б
3б
4в
Фамилия, имя ученика
Тема исследовательской работы
Эксперты: Ильина А.Б., Ботько О.И., Стукалец С.А.
"Плавание как вид спорта"
Бобейко Артём
Шевченко Александра
"Наши гости - канадские гуси"
Макаренко Анна
«Как рождается загадка»
Руководитель
исследования
Бутманова Н.М.
Бутманова Н.М.
Воробьёва О.В.
29
4в
Чирко Дарина
«Мультфильм своими руками»
Воробьёва О.В.
Эксперты: Лайпякова Л.М., Широкина Т.А., Григорьева И.А.
«Зубная паста – волшебница»
Зингачёв Роман
Вежина О.А.
2 секция
23
4а
4а
3в
3в
«Удивительные кошки»
Вирки Ульяна
«Как получают шоколад?»
Ивашова Алина
«Электричество»
Волк Ростислав
Эксперты: Ищенко В.Н., Маккоева Г.Р., Дубовская С.Б.
«Удивительный слайм»
Кирилова Устинья
«Наши волосы»
Давыдова Александра
«Вкусные» краски»
Никифорова Анна
«Спать или не спать? Вот в чём
Никифоров Сергей
3 секция
21
3в
3в
3а
4б
Вежина О.А.
Коханская М.Н.
Коханская М.Н.
Коханская М.Н.
Коханская М.Н.
Дубовская С.Б.
Точилкина О.А.
вопрос»
ПРОГРАММА
XV УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕШКОЛЬНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ЮНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» - 2020
Дата проведения:30.01.2020
Начало конференции: 14.00 часов
Место: актовый зал школы, учебные кабинеты
№ п/п
ФИ ученика
Тема
ФИО учителя
Класс
1. Секция обучающихся 5-6 классов (кабинет № 20)
Председатель – Николаева Ю.А.
1
Коляда Ульяна
2
Николаев Леонид
3
4
Скрябина Алиса
Липерт Дмитрий
5
Выборов Константин
"Изучение художественных
предпочтений подростков
(фильм или книга) на основе
сказки "Красавица и
чудовище"
«Мультфильмы о трёх
богатырях студии
«МЕЛЬНИЦА» как источник
изучения истории Древней
Руси»
«Все ли йогурты полезны»
"Почему листья изменяют
свой цвет осенью?"
"Возрастные ограничения в
компьютерных играх"
Лаврентьева А.И.
5в
Николаева Ю.А.
6а
Осипова Н.Н.
Осипова Н.Н.
5в
5в
Бывшева О.С.
5б
2. Секция обучающихся 7-9 классов (кабинет № 19)
Председатель – Гусарь М.Ю.
1
Литвинова Дарья,
Егоренкова Полина
«Язык земли». Топонимика
Сегежского района»
Медведская Т.В.
7а
30
2
3
4
5
6
7
Долгачёва Софья
Мелешко Снежана
Котешова София
Богданова Анна
Лебедева Дарья
Литвинова Дарья,
Егоренкова Полина
Белогривцева
Марина,
Медведева Яна
Кириллова Ксения
Смирнова Юлия
"Женщины-математики"
Фадеева В.В.
8а
"В метре друг от друга: книга
или фильм"
«Влияние хронотипов на
успеваемость»
"Нетрадиционные техники
рисования"
"Виды дизайна интерьера"
Омельченко Р.А.
8а
Гусарь М.Ю.
8а
Орехова Л.Н.
7а
Орехова Л.Н.
9в
«Классификация топонимов
Республики Карелия»
Карымов В.А.
8а
3. Секция обучающихся 10-11 классов
(кабинет № 32)
Председатель – Богданова Н.В.
1
Лайпякова Анна
2
4
Автушко Алиса,
Тяпушкина Ангелина
Соколова Влада
Осипова Алина
Лындова Александра
5
Шаграй Владислава
3
Символика цветов в трагедии
У. Шекспира «Гамлет»
"Проблемы перевода названий
английских фильмов""
«Ацетилсалициловая кислота:
вред или польза»
"Исследование индекса
толерантности"
«Потребительская корзина г.
Сегежи в 2019 году»
Богданова Н.В.
11а
Фадеева С.В.
10а
Данилова О.В.
11б
Бывшева О.С.
11б
Карымов В.А.
11б
Робот "Сторожевой пёс"
Маркевич Н.В.
Робот "Умный пёс"
Робот "Вездеход"
"Создание универсального
прибора на платформе
arduino"
Маркевич Н.В.
Маркевич Н.В.
Маркевич Н.В.
7б
7а
7б
7б
9г
4. Секция робототехники
(кабинет № 38)
Председатель – Маркевич Н.В.
1
2
3
4
Алейник Дарья,
Литвинова Дарья
Султамутова София
Гурова Виктория
Николаев Алексей
Докладов - 33
Исследователей - 40
Руководителей - 20
С 13 по 27 апреля 2020 года в дистанционном формате была проведена районная научнопрактическая конференция школьников «Юность. Наука. Краеведение – 2020».
31
В конференции приняли участие 20 обучающихся 2-11-х классов из нашей школы и МБОУ СОШ п.
Надвоицы.
Из 16 исследовательских работ ученики и учителя нашей школы представили 9.
Победители:
- Никифорова Анна из 3 класса с исследованием «Вкусные краски», научный руководитель – зам.
директора по УВР в начальной школе, учитель начальных классов Дубовская С.Б.
- Егоренкова Полина и Литвинова Дарья из 7 класса с исследованием «Язык земли. Топонимика
Сегежского района», научный руководитель – учитель русского языка и литературы Медведская Т.В.
Призёры:
- Никифоров Сергей из 4 класса с исследованием «Спать или не спать – вот в чем вопрос» (2 место),
научный руководитель – учитель начальных классов Точилкина О.А.
- Чирко Дарина из 4 класса с исследованием «Мультфильм своими руками» (2 место), научный
руководитель – учитель начальных классов Воробьева О.В.
- Автушко Алиса, Тяпушкина Ангелина из 10 класса с исследованием «Проблемы перевода названий
фильмов» (2 место), научный руководитель – учитель английского языка Фадеева С.В.
- Кирилова Устинья из 3 класса с исследованием «Удивительный слайм» (3 место), научный
руководитель – учитель начальных классов Коханская М.Н.
- Волк Ростислав из 3 класса с исследованием «Электричество» (3 место), научный руководитель –
учитель начальных классов Коханская М.Н.
- Коляда Ульяна из 5 класса с исследованием «Изучение художественных предпочтений подростков
(фильм или книга) на основе сказки "Красавица и чудовище"(3 место), научный руководитель – учитель
русского языка и литературы Лаврентьева А.И.
32
Результаты участия обучающихся в конкурсах
Участие обучающихся в познавательных и творческих конкурсах, 2020 год
№
п.
п.
1
Название конкурса,
фестиваля,
конференции,
соревнований
«Кенгуру выпускникам»
Уровень
Сроки
участия
Всеросси
йский
Январь
2020
2
Конкурс по
информатике и
информационным
технологиям
«ИНФОЗНАЙКА»
Междуна
родный
февраль
2020 г.
3
Игровой конкурс
«Золотое руно»
Междуна
родный
февраль
2020 г.
4
Математический
конкурс-игра
«Кенгуру-2020»
Всеросси
йский
Апрель,
2020
ФИО педагога,
подготовившего
участников
Вежина ОА (25чел)
ТочилкинаОА
(21чел)
ВоробьёваОВ
(10чел)
БутмановаНМ
(8чел) ДубовскаяСБ
(15чел)
КоханскаяМН(7чел)
ТочилкинаОА
(1чел)
ВежинаО.А. (17чел)
ТочилкинаОА (4
чел) ВоробьёваОВ
(3 чел)
ИщенкоВН
ТарасенкоСВ
ИльинаАБ
ДубовскаяСБ
(17чел)
БутмановаНМ
(11чел)
КоханскаяМН
(6чел)
ВежинаОА
(13чел)
Кол-во
Ф.И.,
детей –
класс
участов
56 чел 4 классы
Достижения
Рейтинг не определяется.
31 чел.
3-4
классы
24 чел.
4 классы 2 место в р-не:
64 чел.
2-4
классы
3 место в регионе и 1 в районе:
НикифоровС(4б) – ТочилкинаО.А.
1 место в р-не: ВарварчукВ(3в)-КоханскаяМ.Н.
2место в р-не: Долгачёв М(3а)- ДубовскаяС.Б.
3место в р-не: Иевлев М(3а) - ДубовскаяС.Б.
СергееваА, ЧиркоД (4в) – ВоробьёваО.В.
Рейтинг не указан
ТочилкинаОА
(2чел)
ЛайпяковаЛМ (
чел).
Лозицкая Ю.А (
чел).
Стукалец С.А.
(17чел).
1 классы 1м. Братышева Я. (Лозицкая Ю. А) Кравчук С.
5
Игровой конкурс
"Человек и природа"
для детей 5-7 лет"
Междуна
родный
Март
2020
6
Участие в
краеведческой
викторине «Край мой –
капелька России»
Участие в
дистанционной акции
#Ядома_Ячитаю
Участие в
дистанционной акции
«Я читаю. Это круто!»
Участие в
дистанционной акции
#музейСегежа #Победа
75 #6школаПомнит
Участие в
дистанционном
конкурсе чтецов
#давнозакончиласьвой
на#75летПобеде
Читательский дневник
офлайн
#читательскийдневник
Школьны
й
Декабрь,
2020г.
Дубовская С.Б.
3а
1 место: Никифорова А.
Всероссий
ский
Апрель,
2020г.
Дубовская С.Б.
3а
участие
Школьны
й
Апрель,
2020г.
Дубовская С.Б.
3а
участие
Муниципа
льный
Апрель май
2020г.
Дубовская С.Б.
3а
участие
Школьны
й
Май,
2020
Дубовская С.Б.
3а
1 место: Никифорова А.
Школьны
й
Май,
2020
Дубовская С.Б.
3а
участие
7
8
9
10
11
53 чел.
(СтукалецС.А)
2м: Зайцева Л. (ЛайпяковаЛ.М) Безбородова Я,
Тагакова А, Мамаева В, Попова С, Разумеева С
(Лозицкая Ю.А)
ДомарёнокВ,
ЕфимовВ. (СтукалецС.А)
3м: НикогосянА, Плескацевич П (ЛайпяковаЛ.М)
Богдан Т (Лозицкая Ю.А)
Долгополов Ал,
Лангинени А (СтукалецС.А)
-результат учас-тия указан по школе.
34
#3А
12
13
Городская
интеллектуальная
игра «Калевала
2020»
Международный
игровой конкурс по
литературе «Пегас»
Муницип
альный
Март
2020
Вежина О.А.,
Точилкина О.А.,
Воробьёва О.В.
Междуна
родный
Апрель
2020
Богданова Н. В.
Котова О. И.
Лаврентьева А.И
Маккоева Г. Р.
Омельченко Р.А.
14
Конкурс «Глагол»
15
Конкурс «Живая
классика»
16
Конкурс сочинений
«Без срока давности»
к 75-летию Победы
Конкурс сочинений
РФ
«Я – гражданин
России»
17
Муницип
альный
Школьны
й,
районны
й,
республи
канский
РК
3
3
1
6
8
Паралле
ль 4
классов
2 место в районе
6, 8, 9,
10
классы
1 место Николаев Алексей, 9г
2 место Дубинец Арина, 9г, учитель
Богданова Н.В.
1 место Михайлова Арина, 6б
2 место Шаграй Костя, 6б
3 место Егорова Ева, 6б, учитель Маккоева
Г.Р.
10.09.
2020
Февраль
, март
2020
Медведская Т.В.
3
7 класс
Лаврентьева А.И
Маккоева Г. Р.
Медведская Т.В
2
4
4
5-6
классы
Апрель
2020
Богданова Н. В.
1
9г
Май
2020
Богданова Н. В.
4
8а
3 место Долгачёва Софья, 8г
2 место Веселов Кирилл, 10а, учитель
Богданова Н.В.
3 место Запертова Яна - 7а класс
Азарх Валерия, 6б Победитель (район)
участник (РК), учитель Маккоева Г.Р.
Коваленко Катя, 5а Победитель (район),
участник (РК)
Запертова Яна, 6а Победитель (район),
лауреат (РК), учитель Медведская Т.В.
Лауреат Дубинец Арина, 9г
Долгачёва Софья, 8а - призёр (район),
лауреат (РК), номинант (РФ)
35
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Олимпиада по
русскому языку на
платформе «Учи.ру»
Международный
математический
конкурс «Кенгуру»
РФ
Апрель
2020
Богданова Н. В.
3
Междуна
родный
7 апреля
2020г.
30
5-8, 10
классы
Рейтинг не определяется
Онлайн – олимпиада
по математике
«Плюс»
Районная игра по
математике
Всеросси
йский
Апрель
2020г.
Кадетова Л.Н.- 11
Путролайнен Н.А. 14
Фадеева В.В. - 5
Фадеева В.В. - 14
14
5-11
класс
Сертификат участника
Районны
й
2 марта
2020г.
Кадетова Л.Н.
24
9г
Сертификат участника
«19 Международная
олимпиада по биологии
для 5-11 кл.» ЦРТ «Мега
– Талант»
Республиканская
краеведческая интернет
викторина «Моя
Карелия»
Международный
Май 2020 Осипова Н.Н.
года
3
5 кл.
Макарова Т. - диплом 1 степени,
Коляда У. – диплом 3 степени
Республика
нский
Апрель
2020 года
Осипова Н.Н.
2
5 кл.
Макарова Т. – победитель,
Кузмичева А.- призер.
Конкурс по
информатике и
информационным
технологиям «КИТ 2020»
Конкурс по
информатике и
информационным
технологиям
"ИНФОЗНАЙКА"
Интеллектуальнопознавательная игра
Всеросси
йский
2020
Гагарина Э.В.
63
2,4,10
классы
1 место в регионе - Лорви Андрей 10а класс
1 место в районе: Кравчук Софья - 2 класс
Циунель Егор - 4 класс, Лайпякова Анна - 11а
класс
Междуна
родный
10-29
февраля
2020
года
Маркевич Н.В. - 3
Гагарина Э.В.- 1
35 чел.
3-10
классы
7
февраля
Соколова В.Н. - 6
Районны
й
Сертификат участника
4 место в регионе: Гагарин Валерий (10а) учитель Маркевич Н.В.
5 место в регионе: Лайпякова Анна (10а) учитель Маркевич Н.В.)
4
8 классы 2 место: команда 8 классов школы
36
по информатике
“ The good Game
about games ”
27
28
29
30
Золотое руно
Интелектуальная
игра "ИСТОРИЯ
ПОБЕДЫ"
Региональны этап
Всероссийской
олимпиады
школьников по
вопросам
избирательного
права и
избирательного
процесса "Софиум".
Конференция /
Патриотический
проект «Подвиг
Карельского
фронта», первый
героико –
патриотический
форум "Поисковое
движение в России".
2020
года
РФ
Районны
й
РК
Районны
й
1417февра
ля 2020
года
Февраль
2020
года
Ноябрь
2020
Высоцкая Е. И.
53 чел.
1 место район - Кузьмичева Александра 5
класс..
Высоцкая Е. И.
6
10а
победитель
Николаева Ю.А.
5
10-11
классы
Тяпушкина Ангелина - лауреат, 11а
Февраль
2020
Николаева Ю.А.
10
9-е
классы
участие
37
Результаты внеклассной деятельности
2020 год для всех школ нашей страны был необычным, в России был введен
режим карантина и самоизоляции. Началась новая жизнь, которая заставила выйти из
зоны привычного комфорта и искать новые возможности. Сегодня гаджет для человека
является и средством общения, и средством получения информации, и показателем
социального статуса, чем и воспользовались наши современные ученики.
Поскольку выполнение условий карантина не позволял Активу Совета
обучающихся собираться вместе, все заседания группы проходили в онлайн режиме, что
позволило эффективно решать и обсуждать возникающие вопросы.
К положительным итогам деятельности Совета обучающихся можно отнести:
выпуск видеосборника стихов ветерана ВОВ Шустрова И.Е.,
участие в Недели Музеев – дне культуры,
реализацию проекта «Витражи Победы»,
участие и победу во Всероссийском конкурсе социально значимых проектов «Патриотизм
в моем сердце»,
акцию «Георгиевская ленточка»;
участие в возложении венков в дни Памяти – к Братской могиле, стеле воинам –
интернационалистам,
победу в городском туристическом слёте «Рюкзачок» (4в класс);
I место в городской игре «Позвони по 01» (сборная команда 3 классов);
I место в квест - игре для молодежи;
участие в IV республиканском профориентационном уроке «Живи, учись и работай в
Карелии»;
участие в 2-х благотворительных акциях «И стар и млад» по сбору продуктовых пакетов в
рамках Международного дня пожилых людей и «Мы в ответе за тех, кого приручили» по
сбору корма для бездомных животных,
победу в конкурсе социальных проектов ДОБРЫЕ ЛЕСА CEGEZHA GROUP,
акции, посвященные дню рождения г. Сегежи «Герб города» и «С днем рождения,
любимый город!».
По итогам 2020 года школьный волонтерский отряд «Альянс» был признан
победителем районного конкурса «Социальная звезда» в номинации «Волонтер года».
6 учеников нашей школы стали победителями «Надежды XXI века» в номинациях
«Социально- значимая деятельность» (Демидова Е., Пиняжина П., Назаров С.),
«Интеллектуальная деятельность» (Гаврилов М.) и «Спортивная деятельность»
(Душичева В., Тюленёв Л.)
Профессиональные достижения педагогического коллектива в 2020 году
(участие педагогов в конкурсах, соревнованиях, семинарах и проектах)
- Муниципальный этап Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Учитель
года - 2020»: Кадетова Л.Н., учитель математики, лауреат конкурса
- участие в районном семинаре-практикуме "Калейдоскоп методических находок"
(современный урок в аспекте реализации ФГОС СОО", 27.02.2020, МКОУ СОШ № 5;
участвовали Богданова Н.В., Медведская Т.В., Осипова Н.Н., Карымов В.А., Путролайнен
Н.А., Николаева Ю.А., Гагарина Э.В.
- организация и проведение районного практико-ориентированного семинара
"Опыт дистанционного обучения. Как не потерять то, что приобрели" (участвовали
Маккоева Г.Р., Омельченко Р.А., Богданова Н.В. Котова О.И.)
V. Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Внутренняя система оценка качества образования представляет собой систему
сбора, обработки, хранения и распространения информации о состоянии образовательной
системы или отдельных ее элементов.
Ключевыми направлениями ВСОКО по уровням общего образования являются:
• содержание образования (основные и дополнительные образовательные программы),
его реализация в процессе образовательной деятельности;
• условия реализации образовательных программ;
• достижение учащимися результатов освоения образовательных программ.
Общее руководство организацией и проведением оценки качества образования
осуществляет директор МБОУ МОШ №6 г. Сегежи
Оценочные мероприятия проводятся заместителями директора, руководителями
методических объединений, учителями-предметниками, классными руководителями,
педагогом-психологом, социальным педагогом в соответствии с параметрами и
измерителями, разработанными в школе.
Оценка качества образования позволяет осуществлять оценку динамики ключевых
составляющих качества образования, включая качество основных и управленческих
процессов, качество участников образовательного процесса, качество содержания
образования, качество реализации программ начального, основного и среднего общего
образования.
Таким образом, внутренняя система оценки качества образования включается
следующие направления:
Оценка качества образовательных результатов
Оценка качества реализации образовательного процесса
Оценка качества основных условий
В 2020 году ВСОКО осуществлялась по следующим критериям:
№
Критерии
Предметные результаты
обучения
Показатели
Для каждого предмета
учебного плана
определяется:
Методы оценки
Текущий,
промежуточный и
итоговый контроль
Доля неуспевающих, доля
обучающихся на"4" и
"5",результаты
промежуточной и
итоговой аттестации,
анализ результатов ГИА-9
и ЕГЭ
Метапредметные результаты
обучения (ФГОС)
Уровень освоения
планируемых
метапредметных
Мониторинговое
исследование
39
результатов в
соответствии с перечнем
из образовательной
программы ОУ (высокий,
средний, низкий).
Личностные результаты
(мотивация, самооценка,
нравственно-этическая
ориентация для ФГОС)
Здоровье обучающихся
Достижения обучающихся на
конкурсах, соревнованиях,
олимпиадах
Уровень
сформированности
планируемых личностных
результатов в
соответствии с перечнем
из образовательной
программы ОУ (высокий,
средний, низкий).
Динамика в доле
учащихся, имеющих
отклонение в здоровье.
Доля обучающихся,
которые занимаются
спортом.
Мониторинговое
исследование
Доля участвовавших в
конкурсах, олимпиадах по
предметам по уровням
Сбор и обработка
стат.данных
Наблюдение
II. Реализация образовательной деятельности
Соответствие
образовательных
программ требованиям
ФГОС, ФКГОС и
запросам участников
образовательных
отношений
Доля учеников и их
родителей, положительно
оценивших организацию
внеурочной деятельности
Экспертиза
Удовлетворённость учащихся
школьной жизнью
Доля учащихся каждого
класса, имеющих высокий
и средний уровень
удовлетворенности
школьной жизнью
Анкетирование
Удовлетворённость родителей
работой ОО
Доля родителей каждого
класса, имеющих высокий
и средний уровень
удовлетворенности
работой ОО
Анкетирование
Образовательные программы
Качество внеурочной
деятельности
Анкетирование
40
III. Условия реализации образовательных программ
Материально-техническое
обеспечение
Соответствие
материальнотехнического обеспечения
требованиям ФГОС,
ФКГОС. Отсутствие
предписаний
Соответствие
информационнометодических условий
требованиям ФГОС,
ФКГОС
Отсутствие предписаний
Экспертиза
Медицинское сопровождение и
общественное питание
Отсутствие предписаний
Сбор и обработка
данных
Кадровое обеспечение
Укомплектованность
Сбор и обработка
педагогическими кадрами, данных
имеющими необходимую
квалификацию, по
каждому из предметов
учебного плана;
Доля педагогических
работников, имеющих
первую
квалификационную
категорию; Доля
педагогических
работников, имеющих
высшую
квалификационную
категорию; Доля
педагогических
работников, прошедших
курсы повышения
квалификации;
Доля педагогических
работников, получивших
поощрения в различных
конкурсах, конференциях;
Доля педагогических
работников, имеющих
методические разработки,
печатные работы,
проводящих мастерклассы
Информационно- методическое
обеспечение
Санитарно-гигиенические и
эстетические условия
Экспертиза
Сбор и обработка
данных
41
VI. Заключение
В 2021 году перед коллективом МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи стоят следующие
задачи:
1. Обеспечить комплексную безопасность всех участников образовательных отношений;
2. Ввести ФГОС СОО:
- совершенствовать нормативно-правовую базу реализации ФГОС;
- обеспечить повышение квалификации педагогов, работающих на уровне среднего
общего образования (100% прохождение курсов по ФГОС).
3. Разработать новую Программу развития школы на 2021-2026 годы "Системнодеятельностный подход в обучении, воспитании и развитии обучающихся как фактор
повышения качества образования и уровня профессионального мастерства педагогов".
4. Участвовать в национальном проекте "Успех каждого ребёнка", совершенствовать
систему дополнительного образования в ОУ (договоры с родителями и обучающимися,
корректировка дополнительных общеразвивающих рабочих программ, мониторинг
посещаемости, сохранность контингента, выдача сертификатов учёта).
5. Принять участие в нацпроекте "Учитель будущего": организовать наставничество.
6. Обеспечить
соревнованиях.
участие
обучающихся
в
олимпиадах,
конкурсах,
конференциях,
7. Принять участие в национальном проекте "Цифровая образовательная среда":
совершенствовать материально-техническую базу школы (замена компьютерного
оборудования, интернет 100МБ/с).
8. С 1 сентября 2021 года обеспечить функционирование Центра естественно-научной и
технологической направленности "Точка роста";
9. Совершенствовать функционирование школьного сайта и деятельность педагогов в
АИС «Электронное образование» Республики Карелия.
10. Обеспечить социализацию детей с ОВЗ (психолого-педагогическое сопровождение
обучающихся).
Вывод
Анализ результатов показателей деятельности МБОУ СОШ № 6 г. Сегежи
позволяет сделать вывод о том, что школа сохраняет основные параметры, стабильно
функционирует и развивается, обеспечивает конституционные права граждан на
образование в комфортной, безопасной, здоровьесберегающей среде.
Достоверность сведений, представленных с самообследовании, подтверждаю
____________директор МБОУ СОШ №6 г. Сегежи О.И. Ботько
42
